“一带一路”的援非践行者

——记温建新的国外兽医职教之行（一）

2018年10月中旬,青岛农业大学动物医学院副教授温建新再一次踏上了非洲这片土地。为响应习近平总书记提出的“一带一路”倡议，他获批受邀参加由农业部国际交流服务中心启动的“2018-2019年援埃塞俄比亚农业职业教育技术援助项目”。

　　这是温建新老师第二次踏足非洲，距上次前往非洲已经过去6年了，他深知，此次援非之行对他而言意味着什么，这不仅仅是一次简单的教学援助活动，而是肩负着“中非友谊链接和文化传播”的崇高使命和殷切期待。他，怀着对这片土地无法割舍的非洲情结，也怀着对未来工作的无限信心和满怀期待，开启了他的援非教学之旅。

图：温建新参加援助埃塞俄比亚职教项目

　　温建新老师曾参与过援非项目相关工作，具有一定的工作经验和基础，并对中非友好关系及援埃塞俄比亚农业职业教育技术援助项目颇为关注。这一次作为山东省参加“援埃塞俄比亚农业职业教育技术援助项目”的唯一专家，他一腔热血，满怀激情，争作“一带一路”践行者，为中非及中埃塞友好关系的建立尽自己的微薄之力。

　　面对教育基础薄弱的ALAGE学院兽医系学生，他根据教学大纲和计划，针对不同年级学生开展不同课程的教学工作，包括针对L-III 学生的Identify Animal Diseases模块课程教学、针对高年级学生 L-IV开设的Advanced animal health service实验实习课程等形式多样的教学。

　　为了提高学生听课效果，温老师因材施教，采用不同教学方法和手段来增强教学效果。课堂上，他一改当地老师陈旧的抄黑板模式，利用多媒体和教学视频，图文并茂地展示知识点，与学生们讨论交流，答疑解惑，课堂氛围热烈，深受学生的欢迎。课堂下，他采用座谈讨论的方式，与学生深入接触，了解他们的学习情况。他的教学方式新颖而活泼，深受学生的欢迎和教师的认可，为教学创造了良好的学习气氛。

图：温建新老师课余时间与学生进行座谈、辅导

　　由于ALAGE学院经常停电，用不了投影仪，他就用自己的电脑来展示教学素材。在这种情况下，他克服教育资源不足的困难，完成了Identify Animal Diseases模块课程Veterinary Microbiology理论课24学时的教学任务;并对学生们相对薄弱的兽医微生物理论知识进行辅导讲解。他与当地教师齐心协力，在Identify Animal Diseases模块课程复习考试阶段，和学生一起探讨Veterinary Microbiology部分内容，辅导相关理论课知识，同时介绍微生物的种类及病原微生物的基本研究方法和防制措施。

图：温建新老师给学生上理论课，学生在认真听课

　　实验课上，温建新精心指导，采用现场操作、亲自动手示范、一对一指导等教学方式，使学生掌握基本实验程序和技术，如显微镜的细菌观察、细菌的培养等，这些实验内容对我们国内的学生，可以说是太简单了，但是对于教育基础薄弱的ALAGE学院兽医系学生来说真是非常必要的;他同时还与本地的实习教师一起参与Advanced animal health service模块的实习教学。

　　在实习中，他不仅指导学生实践，同时指导当地教师开展实习教学。针对L-IV高年级学生 ，温老师承担了Advanced animal health service模块的24学时的实习教学，为让学生彻底掌握操作技术，他亲自上阵操作，先给学生们讲解实习内容、原理、操作程序和规范要求，然后亲自示范，重点讲解示范操作要领和动作规范性。比如动物的健康检查及状态评价、细菌涂片的制备与显微镜观察等，每次他亲自讲解示范之后，都会让学生动手实践。一对一地指导学生。

　　与此同时，温建新还积极面向教师和学生开展先进的动物福利与保健培训，使学习者掌握动物福利和保健知识，识别和处理动物疾病的知识与技能，开展人畜共患病防治所需的技术培训;给教师和学生普及一些实验室安全知识和注意事项，给当地教师开展一些实验检测技术培训。

　　温建新老师真诚而严谨的教学精神，赢得了学院全体师生的称赞。师者，所以传道授业解惑也。温建新老师他把我们中华民族作为一个“师者”的可贵品质，也带到了非洲这片土地。

图：温建新老师和ALAGE学院的师生友谊常驻